Beispiele für die Verwendung von "escritas" im Spanischen mit Übersetzung "written"

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Intentamos discernir las letras escritas en la pared. We tried to make out the letters written on the wall.
Algunos piensan que las obras atribuidas a Shakespeare fueron escritas por alguien más. Some people think that the works attributed to Shakespeare were written by somebody else.
Ya he escrito una carta. I have already written a letter.
Está escrito en su cara. It is written in his face.
Tom ha escrito tres novelas. Tom has written three novels.
Tom ha escrito tres libros. Tom has written three books.
Él ha escrito dos libros. He has written two books.
Tengo una carta escrita por él. I have a letter written by him.
La carta fue escrita por Tom. The letter was written by Tom.
Sí, él ya lo ha escrito. Yes, he has already written it.
El artículo fue escrito en ruso. The article was written in Russian.
Tom ha escrito cientos de canciones. Tom has written hundreds of songs.
¿Puede poner por escrito sus preguntas? Will you put your questions in written form?
¿Tienes algún libro escrito en inglés? Do you have a book written in English?
Este libro está escrito en inglés. This book is written in English.
El libro está escrito en español. The book is written in Spanish.
¿Por quién fue escrito el libro? Who was the book written by?
¿Por quién fue escrito este poema? By whom was this poem written?
No, aún no lo he escrito. No, I haven't written it yet.
Deberías leer libros escritos en inglés. You should read books written in English.
Beispiele für den Wortgebrauch in verschiedenen Kontexten werden ausschließlich zu linguistischen Zwecken bereitgestellt, d. h. um den Wortgebrauch in einer Sprache und Varianten ihrer Übersetzung in eine andere zu untersuchen. Alle Beispiele werden automatisch aus offenen Quellen mit Hilfe einer zweisprachigen Suchtechnologie gesammelt. Wenn Sie einen Rechtschreib-, Zeichensetzungs- oder anderen Fehler im Original oder in der Übersetzung finden, nutzen Sie die Option „Problem melden“ oder schreiben Sie uns.

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